西昌现代职业技术学校招生简章(2022西昌现代职业技术学校有什么专业)


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西昌现代职业技术学校招生简章(2022西昌现代职业技术学校有什么专业)

本文目录

西昌现代职业技术学校招生简章(2022西昌现代职业技术学校有什么专业)

  1. 西昌现代职业技术学校是公办还是民办 正规吗
  2. 2022西昌现代职业技术学校有什么专业
  3. 西昌现代职业技术学校是公办还是民办
  4. 西昌现代职业技术学校有哪些专业
  5. 西昌现代职业技术学校是大专吗

西昌现代职业技术学校是公办还是民办 正规吗

西昌现代职业技术学校是正规民办学校,下面是详细内容,快来看看吧!

西昌现代职业技术学校招生简章(2022西昌现代职业技术学校有什么专业)

西昌现代职业技术学校正规吗

西昌现代职业技术学校于2011年8月正式建成,占地面积227亩,建筑面积40000余平方米,在校学生3000余人。学校现有教职工285人,其中专职教师170人,具有中高级技术职称教师82人,外聘行业高级技师10人。

学校以先进实用为标准,科学规划,统筹协调,连年增加办学投入,加快教学实训设备购置和校园环境建设。建成了“汽车运用与维修、电子电气应用技术、机械制造与加工、计算机应用、服装设计与制作、旅游服务酒店管理、舞蹈厅、钢琴房”等多个实训教学中心;宽带互联网、校园信息网覆盖到所有教学、办公场地和学生宿舍,实现了信息化和网络化管理;学校图书馆种类繁多,现有藏书7万余册,报刊杂志80余种;学校卫生娱乐场地、校园安全机构一应俱全。

西昌现代职业技术学校教学条件

学校遵循“职业教育就是就业教育”的基本准则,实行“校企合作、工学结合、半工半读、顶岗实训”多种培养模式,加强与省内外企业的合作,培养用人单位所需的技能性人才。先后与攀钢二基地、重庆力帆集团、北京尼克劳斯公司、海南博鳌论坛等多家用人单位达成长期用人协议,输送了大批优秀毕业生。

学校在学历教育的基础上,认真落实“雨露计划”“阳光工程”等相关惠民政策,针对当地实际设置培训计划,创新培训方式,对困难企业在职职工、返乡农民工、失地农民、失业人员进行技能再培训,帮助这些特殊群体走上就业致富之路。

2022西昌现代职业技术学校有什么专业

西昌现代职业技术学校开设的专业有宝玉石加工与检测、建筑装饰技术、机械加工技术等等。西昌现代职业技术学校由西昌市人民政府与四川现代教育集团联合举办的西昌现代职业技术学校于2011年8月正式建成并投入使用。

西昌现代职业技术学校专业西昌现代职业技术学校简介

西昌现代职业技术学校位于西昌市教育园区,占地227亩,投资1.8亿元。目前,全校拥有在籍学生4800余人,教职工300余人,开设有学前教育、汽车运用与维修、机械加工技术、机电技术应用、旅游服务与管理、会计电算化、计算机应用、高星级饭店运营与管理等10个热门专业,与省内外300余家知名企业建立了教学与就业配套的校企合作关系,形成了“理实一体,工学结合”的人才培养模式。 2015年3月19日,四川省人民政府批准我校转型升级为“四川应用技术职业学院”。

西昌现代职业技术学校是公办还是民办

西昌现代职业技术学校是民办。

西昌现代职业技术学校于2011年8月正式建成,占地面积227亩,建筑面积40000余平方米,在校学生3000余人。学校现有教职工285人,其中专职教师170人,具有中高级技术职称教师82人,外聘行业高级技师10人。

学校以先进实用为标准,科学规划,统筹协调,连年增加办学投入,加快教学实训设备购置和校园环境建设。建成了“汽车运用与维修、电子电气应用技术、机械制造与加工、计算机应用、服装设计与制作、旅游服务酒店管理、舞蹈厅、钢琴房”等多个实训教学中心。

宽带互联网、校园信息网覆盖到所有教学、办公场地和学生宿舍,实现了信息化和网络化管理;学校图书馆种类繁多,现有藏书7万余册,报刊杂志80余种;学校卫生娱乐场地、校园安全机构一应俱全。

学校遵循“职业教育就是就业教育”的基本准则,实行“校企合作、工学结合、半工半读、顶岗实训”多种培养模式,加强与省内外企业的合作,培养用人单位所需的技能性人才。学校在学历教育的基础上,认真落实“雨露计划”“阳光工程”等相关惠民政策。

西昌现代职业技术学校有哪些专业

学前教育、旅游服务与管理、电子技术应用。在职业技术学校可选择的专业有很多,西昌现代职业技术学校有学前教育、旅游服务与管理、电子技术应用专业,学校构建了这几项专业为骨干的专业体系,全力把学前教育、电子技术应用、旅游服务与管理打造成为省级重点专业。

西昌现代职业技术学校是大专吗

不是大专。西昌现代职业技术学校并不是大专学校,而是一所中等职业教育学校,是四川省教育厅主管的全日制中等职业技术学校。中等职业技术学校是针对初中毕业生或高中毕业生开设的,旨在培养各类技能人才;而大专学校则是指具有本科之上但低于硕士研究生的学历层次,旨在培养更高级别的专门人才。

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