很多朋友对于广东公务员考试行测常识和广东省考行测多少题不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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广东省考行测多少题
广东省考行测考试题量有100道。
考试时间只有90分钟。涵盖内容有：言语理解、数量关系、常识应用、判断推理和资料分析五大板块。其中言语理解与表达共15道题，总分13分；数量关系共15道题，总分18分；判断推理共40道题，总分42分；常识判断共15道题，总分9分；资料分析共15道题，总分18分。
行政职业能力测验（AdministrativeAptitudeTest，简称AAT）是专门用于测查考生在行政职业上取得成功的可能性的标准化考试，是一种心理潜能测验。
它不同于一般的智力测验，也不同于公共基础知识或具体专业知识技能的测验。[1]这种考试测验的是一个人在多年生活、学习和实践中通过积累而形成的能力，其性质是一种基本潜在能力的考试。
简介：
中央、国家机关的公务员考试包括笔试（公共科目、专业科目）和面试。以前公共科目笔试按A、B类职位分别进行。A类职位笔试公共科目为《行政职业能力测验》（A）和《申论》；B类职位笔试公共科目为《行政职业能力测验》（B）。
专业科目笔试和面试时间由招考部门自行通知。从2006年开始，A、B类都要考一样的科目，就是《行政职业能力测验》和《申论》，只不过《行政职业能力测验》分别命题。各个地方的考试科目都是地方自定的，一般都有笔试和面试。笔试科目各有不同，北京、山东、浙江、上海和广东等省的笔试科目为《行政职业能力测验》和《申论》。
广东省考和国考行测的最大区别是哪里呢
广东省考和国考是广东省尤为重要的两次公考，从考试的试卷和时间上广东省考和国考行测之间还是存在的一些区别，我们今天就一起看看区别在哪。
第一是题量上的区别，国考的题量为135/130道题(副省级135道题，地市级130道题)，而广东省考只有100道题(广东省县级、乡镇级均为100道题)，国考题量相对稍微大一些。
那么困扰广大考生的问题——行测时间紧任务重，是否就此解决了呢?并不。
第二点区别在于考试时间，国考行测有120分钟，而广东省考行测考试只有90分钟，所以整体来说，广东省考虽然相对于国考来说题量少了，但是与此同时整场考试时间也缩短了，所以做题依旧十分紧迫。
第三点区别在于题型。广东省考和国考行测，从大类上来分都可以分为五类：常识判断、言语理解、判断推理、数量关系和资料分析，但是从数量关系上来看数量关系这一部分在国考行测中只有一种数学运算题型(15题)，但是在广东省考行测中除了数学运算(10题)以外，还会考到另一种题型——数字推理，数字推理在广东行测中只考5个题目，而且难度不高。但其实省考和国考题型上最大的区别在于判断推理里中广东省考行测有一个部分是科学推理。在众多省考行测的题型，数字推理在不少的省份的省考行测考试中都有，但是科学推理到目前为止只有两个地区的行测考试会涉及到，其中一个就是广东地区，另一个是上海地区，因此科学推理可以说是广东地区行测考试的地方特色。
科学推理近两年来考试的题量越来越多，2017年两套试卷都是10个科学推理，2018年试卷只考了一套试卷也是10个科学推理，到了2019年开始加码乡镇卷科学推理题量达到了15题，直到在2020年省考乡镇卷中达到20题之多，这不得不引起我们的注意!
广东省考一般情况下是不参与多省联考，这意味着很多省份的省考时间和广东的省考时间不一样，因此会有不少其他省份的考生来到广东参加省考。广东考生的对手除了本省考生以外还有许多外省考生，因为其他省份不考，大多外省的考生都没有进行科推的备考，而科推题目越来越多，备考了科学推理的考生，这就是大优势的所在，所以广东本省考生在备考的时候千万不能因为科学推理难度较大而选择放弃这一个部分。
综上所述，广东省考和国考在行测上还是存在一些不同的，针对这些不同之处，我们在进行备考的时候也要做出相应调整。最后预祝各位考生旗开得胜。
2020年广东省考行测考什么内容
《行政职业能力测验》介绍
(一)测试内容
《行政职业能力测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识应用、资料分析等内容。
言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行交流和思考、迅速而准确地理解文字材料内涵的能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心思想或主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。
数量关系主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，涉及数字和数据关系的分析、判断、推理、运算等。
判断推理主要测查考生对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等以及运用基本科学知识做出推理判断的能力。
常识应用主要测查考生的社会认知能力和运用工作生活中各类常识理解分析，解决实际问题的能力。
资料分析主要测查考生对文字、图形、表格等各种形式资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表及文字材料等构成。
(二)题型介绍
第一部分：言语理解与表达
第一种题型：选词填空。每道题给出一句(段)话，但其中缺少一个或几个词，要求考生从四个备选项中选出最合适的一项来填补空缺，使之符合语句(段)所表达的意思。
示例：只要方向正确，任何一点积极性都应当得到()和支持。
A.尊重 B.肯定 C.表彰 D.重视
答案：B(根据上下文语义和语境，应选B)
第二种题型：阅读理解。每道题给出一段短文，短文后面有一个不完整的陈述，要求考生从四个备选项中选出最符合题干要求的一项。
示例：铁路新线路的开辟与否往往必须在建路花费尽可能少的要求与新建路线的贸易运输量尽可能多的要求之间取得妥协。
这段话主要支持了这样一种论点，即新建铁路的线路()。
A.应该是造价最低的线路
B.其选择决定了新兴贸易中心的位置
C.决定于是否与终点之间的距离最短
D.不会总是具有最低建造成本的路线
答案：D(选项A与题中“妥协”的含义不相符;选项B和C都无法从题中得出;只有选项D是短文支持的一种主要观点)
第二部分：数量关系
第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个备选项中选出最合适、最合理的一项来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
示例： 1 3 5 7 9()
A.7 B.8 C.11 D.13
答案：C(原数列是一个奇数数列，故选C)
第二种题型：数学运算。每道题给出一道算术式子，或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，利用基本的数学知识，准确、迅速地计算出结果，从四个备选项中选出正确的一项。
示例：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的总和是()。
A.343.73元 B.343.83元 C.344.73元 D.344.82元
答案：D(5个数据的最后一位数之和是2，只有D符合要求)
第三部分：判断推理
第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求考生认真观察，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。
示例：
答案：D(因为只有D能使两套图形具有相似性，仅仅元素不同，一个是半圆，一个是半个正方形，但两组图形中元素的排列规律完全相同，故选D)
第二种题型：类比推理。给出一组相关的词或一个表述，然后要求考生仔细观察，在备选项中找出与题干在逻辑关系上最为贴近或相似的一项。
示例：表扬︰恭维()
A.肯定︰认可 B.激动︰生气
C.请教︰求教 D.相信︰迷信
答案：D(“表扬”和“恭维”意义相近，但感情色彩相反，分别为褒义和贬义。据此，应选D)
第三种题型：演绎推理。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这段陈述，从备选项中选出最恰当的一项，该选项应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
示例：某厂有五种产品：甲、乙、丙、丁、戊。它们的年销售额之间的关系为：丙没有丁高，甲没有乙高，戊没有丁低，而乙不如丙高。
请问，年销售额最高的产品是()。
A.甲 B.乙 C.丁 D.戊
答案：D(从所给条件可以知道：丁>丙，乙>甲，戊>丁，丙>乙，进而推出：戊>丁>丙>乙>甲，所以选D)
第四种题型：科学推理。每道题给出文字或图表信息，要求考生在给定信息的基础上，灵活运用基本科学知识进行推理判断，从四个备选项中选出正确的一项。
示例：建筑工人爬高时，常常需要借助梯子，如图所示。梯子一端在地面，一端靠在墙上，保持静止不动。假如墙面光滑，建筑工人沿梯子匀速向上攀爬的过程中，下列说法中正确的是()。
A.地面对梯子的支持力逐渐减小
B.墙对梯子的支持力逐渐增大
C.地面对梯子的摩擦力保持不变
D.梯子对人的作用力逐渐减小
答案：B(根据杠杆原理，以梯子下端为支点分析，可以发现B正确。整体分析，竖直方向人的重力和地面的支持力，是一对平衡力;水平方向墙壁的支持力和地面水平方向的摩擦力是一对平衡力，所以A、C错误。对于人而言，人的重力和梯子对人的作用力也是一对平衡力，所以D错误)
第四部分：常识应用
给出工作生活中可能会遇到的各类问题，要求考生运用各类常识理解分析，在四个备选项中选择最符合题干要求的一项。
示例：尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多，但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其主要原因是()。
A.难以将阳光有效地聚焦
B.尚未开发出有效的收集和储存太阳能的系统
C.核能仍然更为有效
D.太阳能系统尚不安全
答案：B(A、C、D三个理由都过分具体，也不应成为不能充分利用太阳能的足够理由，只有B选项所说的原因概括性高、更为全面)
第五部分：资料分析
针对一段资料一般有1—5个问题，考生需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算，从四个备选项中选出符合题意的一项。
示例：根据下列图表，回答问题。
1.2000年至2005年，我国农村发电量占用电量比重最大的年份是()。
A.2000年 B.2001年 C.2003年 D.2005年
答案：A
2.根据上图，下列关于我国农村用电发电情况的表述，错误的一项是()。
A.与2004年相比，2005年农村用电量提高了11.26%
B.我国农村发电量增长速度最慢的年份是2003年
C.与2001年相比，2002年装机容量下降了10.4%
D.2005年农村发电量占农村用电量的比重是79.6%
答案：C
广东公务员考试内容考什么
您好，中公教育为您服务。
笔试科目为《行政职业能力测验》、《申论》两科，同时按分类设考。有关情况详见《广东省2014年考试录用公务员笔试科目考试大纲》(附件3)。
笔试时间：2014年3月16日
08︰00—09︰30《行政职业能力测验》
10︰15—12︰15《申论》
行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
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广东省公务员考试考哪几科
公务员考试主要考哪几科呢？下面小编带大家来了解吧：
公务员考试笔试科目是《行政职业能力测验》、《申论》两科。行测主要考察考生的言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断；申论同样主要考察五类题型：归纳概括，综合分析，提出对策，贯彻执行和申论发述。
《行政职业能力测验》的知识点：
1、言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨等，常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
2、数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
3、判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
4、资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
5、常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
《申论》主要表达的能力有，阅读理解能力，综合分析能力，提出和解决问题能力，贯彻执行能力，文字表达能力。
1、阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
2、综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
3、提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
4、文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
5、贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
以上就是小编今天的分享，希望能帮助到大家。
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