长春大学在广西2024年分数线

长春大学在广西2023年分数线

长春大学在广西2023年分数还未公布！同学家长们可以参考下2022年分数计划及专业。

长春大学2022年最低录取分数线及位次排名是多少？

长春大学本地和外省的考生，要考多少分才可以稳上长春大学？

2023年高考，到底要考多少分才能被长春大学录取...

以上这些问题，是每一位想要报考长春大学的高三学子所共同疑惑的。

高中招生网将根据各省市教育考试院公布的长春大学2022年招录数据，为大家整理出答案。

1.长春大学2022年广西分数线

年份	学校	批次	专业	最低分	最低分排名	最高分	录取人数
2022	长春大学	本科二批	国际经济与贸易	423	53409	498	2
2022	长春大学	本科二批	学前教育	437	46139	437	1
2022	长春大学	本科二批	工商管理	494	21605	494	1
2022	长春大学	本科二批	政治学与行政学	496	20959	506	2
2022	长春大学	本科二批	汉语国际教育	455	37356	496	3
2022	长春大学	本科二批	汉语言文学	511	16269	513	2
2022	长春大学	本科二批	波兰语	502	18992	503	2
2022	长春大学	本科二批	网络与新媒体	507	17450	507	2
2022	长春大学	本科二批	英语	477	27914	501	3
2022	长春大学	本科二批	财务管理	430	49657	456	2
2022	长春大学	本科二批	人工智能	411	89032	435	3
2022	长春大学	本科二批	信息与计算科学	452	60662	457	3
2022	长春大学	本科二批	旅游管理	423	80248	423	1
2022	长春大学	本科二批	机械工程	421	81681	462	3
2022	长春大学	本科二批	物流管理	361	129277	374	2
2022	长春大学	本科二批	物联网工程	420	82414	458	3
2022	长春大学	本科二批	特殊教育	343	144057	379	2
2022	长春大学	本科二批	电气工程及其自动化	433	73308	465	2
2022	长春大学	本科二批	经济学	431	74658	434	2
2022	长春大学	本科二批	网络与新媒体	406	92856	411	2
2022	长春大学	本科二批	网络工程	415	85990	443	2
2022	长春大学	本科二批	网络空间安全	364	126780	442	2
2022	长春大学	本科二批	计算机科学与技术	436	71252	458	2
2022	长春大学	本科二批	车辆工程	346	141689	418	3
2022	长春大学	本科二批	软件工程	437	70586	453	3
2022	长春大学	本科二批	通信工程	431	74658	459	2
2022	长春大学	本科二批	金融学	350	138425	421	2
2022	长春大学	本科二批	金融工程	344	143270	442	3
2022	长春大学	本科二批	风景园林	360	130151	428	3
2022	长春大学	本科二批	食品科学与工程	345	142507	367	3
2022	长春大学	本科二批	食品质量与安全	380	113611	406	2

2.长春大学招生代码

院校代码	学校
11726	长春大学

3.长春大学简介

简介获取失败！

结束语：长春大学是一所位于中国吉林省的综合性高等学府。创建于1949年，是中国最早的十所本科高校之一。作为长春市的重点支持和建设的高水平大学，长春大学一直以来致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。 长春大学以其卓越的学术研究和丰富的教育资源而闻名。学校拥有一流的师资队伍，其中包括一批享有高度声誉和丰富经验的知名教授和学者。他们来自不同学科领域，为学生提供了广泛的学习和交流机会。此外，学校还与国内外多所知名大学和研究机构建立了紧密的合作关系，促进了学术交流和科研合作。 长春大学注重学科建设和创新发展。学校设有多个学科门类，涵盖了文学、法学、经济学、工学、管理学、艺术学等多个学科方向。学校在教学改革和科研创新上进行了很多有益的探索和实践，取得了显著的成绩。学校还积极推进国际化办学，鼓励学生到海外名校交流学习，提高国际视野和跨文化交流能力。 长春大学强调学生全面发展和实践能力培养。学校注重理论和实践相结合，通过开展实践课程和实习实训等活动，提供了丰富多样的实践机会和实践平台，使学生在实践中不断提升自己的专业技能和综合素质。此外，学校还积极推动创新创业教育，鼓励学生勇于创新，培养他们的创新精神和创业意识。 长春大学致力于成为国内一流、国际知名的高水平大学。今后，学校将进一步加强学科建设，提升师资队伍水平，扩大国际合作与交流，推动科研创新和实践能力培养，为学生提供更好的学习环境和发展机会，培养更多具有责任感和创造力的社会栋梁之才。