山西工程技术学院在重庆2023年分数线
山西工程技术学院在重庆2023年分数还未公布!同学家长们可以参考下2022年分数计划及专业。
山西工程技术学院2022年最低录取分数线及位次排名是多少?
山西工程技术学院本地和外省的考生,要考多少分才可以稳上山西工程技术学院?
2023年高考,到底要考多少分才能被山西工程技术学院录取...
以上这些问题,是每一位想要报考山西工程技术学院的高三学子所共同疑惑的。
高中招生网将根据各省市教育考试院公布的山西工程技术学院2022年招录数据,为大家整理出答案。
1.山西工程技术学院2022年重庆分数线
年份 | 学校 | 专业 | 最低分 | 最低分排名 | 选科要求 | 招生地址 |
2022 | 山西工程技术学院 | 计算机科学与技术 | 483 | 51214 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 数据科学与大数据技术 | 481 | 52240 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 地理信息科学 | 479 | 53201 | 首选物理,再选化学/地理(2选1) | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 物联网工程 | 476 | 54758 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 工程造价 | 475 | 55262 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 电气工程及其自动化 | 474 | 55774 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 智能制造工程 | 472 | 56747 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 智能科学与技术 | 470 | 57750 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 自动化 | 468 | 58799 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 无机非金属材料工程 | 468 | 58799 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 机械工程 | 467 | 59310 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 工程管理 | 467 | 59310 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 材料科学与工程 | 467 | 59310 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 测绘工程 | 466 | 59863 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 机械电子工程 | 465 | 60361 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 遥感科学与技术 | 465 | 60361 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2022 | 山西工程技术学院 | 土木工程 | 463 | 61378 | 首选物理,再选不限 | 重庆 |
2.山西工程技术学院排名
所在城市 | 学校 | 学校排名 | 是否985 | 是否211 | 学校编号 | 办学性质 |
阳泉市 | 山西工程技术学院 | 576 | 否 | 否 | 14527 | 公办 |
3.山西工程技术学院简介
山西工程技术学院是一所位于山西省阳泉市的高等院校,2014年在原太原理工大学阳泉学院(资源)的基础上建立。目前,山西工程技术学院与阳泉职业技术学院两块牌子同时运行。山西工程技术学院南大门
结束语:山西工程技术学院是一所位于山西省太原市的本科高校。该学院创建于2007年,是由山西省人民政府主办并与中国电力公司共建的高校。学院占地面积约1000亩,拥有先进的教学设施和优美的校园环境。 学院设有多个学院和研究机构,涵盖了工学、理学、文学、经济学、管理学、法学等多个学科领域。学院致力于培养应用型专门人才,拥有一支高素质的教师队伍。目前,学院共有近1500名全职教师,其中教授、副教授占总数的87%以上,拥有博士学位的教师占总数的72%以上。 山西工程技术学院注重国际合作与交流,已与多个国内外知名高校建立了友好关系,并开展了合作办学项目。学院还积极组织学生参加国内外学术交流与实践活动,为学生提供广阔的国际视野和交流平台。 学院注重科学研究与技术创新,推动了一批科研项目的成功实施,并在学科建设和科研成果转化方面取得了显著成绩。学院设有多个科研机构和实验室,为科研人员提供良好的研究条件和支持。 山西工程技术学院秉承“求实创新、追求卓越”的办学理念,培养了大批优秀的毕业生,他们在各个领域取得了良好的就业。学院以其优质的教育资源和培养效果享誉山西乃至全国,在社会上产生了较大影响。 作为山西省的重点高校,山西工程技术学院将继续不懈努力,加强学科建设,提高教育质量,为培养更多具有创新精神和实践能力的高级专门人才做出更大贡献。