初二是学习物理的初始阶段，对于学生来说他们刚刚接触物理，刚开始可能因为感兴趣学的很好，但是随着知识难度的增加，好多学生失去了兴趣，成绩也因此下降，那么该如何学好物理内呢？接下来掌门学堂小编就为大家带来初二物理知识点大总结的想细内容，一起来看看吧。
电荷
电荷是物质的一种物理性质。称带有电荷的物质为“带电物质”。电荷，为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷(表示符号为“+”)，带负电的粒子叫负电荷(表示符号为“﹣”)。
使物体带电的方法
摩擦起电
实质：电子在不同物体间的转移.
电子从一个物体转移到另一个物体。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。
感应起电
实质：将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分。
当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。
牛顿第一定律
牛顿第一定律：
牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
说明：
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
惯性：定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。
电和热
探究电流的热效应跟电阻大小的关系：铜丝与电阻丝串联，电流相同，相同时间，电阻丝阻值大，发热多。
探究电流的热效应跟通电时间大小的关系：(课本图试验)电流相同，电阻相同，通电时间长，发出热多。
焦耳定律
电流通过导体时产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.这个规律叫做焦耳定律。
写成公式Q=I2Rt，其中电流I(A)，电阻R(Ω)，通电时间t(s)，热量Q(J).用电器的电阻一般认为不变。
电流通过导体时，消耗的电能(电流所做和功)W全部用来产生热量的情况下。
电热的应用和防止
电热器是利用电流的热效应制成加热设备.电热器的主要组成部分是发热体.发热体是由电阻率大、熔点高的合金丝绕在绝缘材料上制成的。
常见的电热器有电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤炉等。
电热器优点：①清洁卫生，没有环境污染.②热效率高，使用方便.③能方便地调节温度。
电热的危害：电流过大，烧坏导体;绝缘材料老化，甚至烧坏，引起火灾：但可用电热来驱潮。
想要学好物理就要培养适合自己的物理学习方法，老师教的学习方法一定要多次尝试，其他优秀学生的方法也可以借鉴，但是最终要形成一套符合自身情况的有效方法，一定要培养最基本的学习素质，比如课前预习、演示实习、练习与操作、复习等各学科通用的基本学习方法一定要严格的遵循实施。