弱科成绩直接影响我们整体成绩的重要因素，而偏科在升学时绝对是致命伤，本来能上个重点高中的同学，偏科后很可能就能上普通高中。那么初中生偏科怎么办呢？接下来掌门学堂小编就为大家带来关于这方面的相关介绍，供同学们参考。
初中生偏科怎么办
肢解学科
如果初中生对学科内容“不感冒”，则可从肢解学科入手，一门学科整体上觉得枯燥无味，但不排除有兴趣的章节，初中生若能让自己从这些章节学起，慢慢培养对整个学科的兴趣，可以解决偏科现象。提高成绩并非不能实现。
加强训练
初中生若是“基础差或学习有挫败感”，则需要增强对知识的理解，加强基础训练，保证考试时基本题型不丢分，在此基础上制定小目标，在进步中增加信心。解决偏科现象。同时，加强应试能力的训练，找准考点，掌握得分技巧。
加强沟通
不管是老师还是家长要与初中生多沟通，深入阐明严重偏科的危害性。针对初中生偏科科目在中考中所占的分值，让初中生自己计算一下偏科所差的分值对升学总分的巨大影响，让初中生自己认识到要升入理想高中，乃至将来期望进入自己期盼的大学，偏科是多么巨大的绊脚石，必须克服。只有初中生真正认识到这点，为了自己的将来，初中生才有可能自觉去弥补弱科。解决偏科现象。
加以鼓励
家长要及时鼓励和奖励，强化学习所偏科目的学习心理。如果初中生听了父母和老师的引导，在偏科上有了些变化和进步，父母要满怀欢喜地表扬初中生，并用肢体语言表现出来，还可以用物质奖励，满足初中生的一个物质愿望。这样就是要及时地强化初中生的学习该科目的心理，让初中生体味到父母和老师的重视和欢喜，利用期望效应，让初中生慢慢喜欢所偏科目。
树立信心
对初中生的偏科，家长起着和老师同样或更重要的作用。初中生偏科，家长应正确看待，家长必须针对初中生自身情况，和初中生一起分析生偏科的原因。很多专家告诫，要从大的方面引导，让初中生认识到社会需要的是复合型人才，综合素质才是衡量学生的最佳尺度等等。其实这是站在成人的角度看问题。在实际操作中，往往是家长的一厢情愿。对于世界观正在形成的初中生，特别是初中低年级学生来说，说教往往收效甚微，如何从初中生的角度看问题才是关键。
对于由于先天个性而形成的个别差异，比如有些学生具有艺术方面的天赋，形象思维能力发展较好，抽象思维能力处在弱势，可能在理科方面学得不是太好；建议可以有所侧重地选择未来报考的专业，做到扬长避短，以己之长补己之短。
初中生不要产生对偏科的认同心理，要及时解决偏科科目出现的问题。初中生还应该按时自己说，自己的偏科是暂时性的，以免初中生失去了学习这门科的兴趣和自信心。以上就是由掌门学堂小编为大家带来的关于初中生偏科怎么办的相关介绍，希望可以给大家带来帮助。