延续性动词是在英语学习过程中一个很关键的知识点,很多同学对这个知识点掌握不全面，掌门学堂小编为大家带来了一篇初中常见的延续性动词有哪些的文章,其中为同学们介绍了延续性动词、非延续性动词以及它的用法特征。接下来跟随小编一起来了解一下吧。
初中常见的延续性动词有哪些
延续性动词
延续性动词表示能够延续的动作，如：learn、work、stand、lie、know、walk、keep、have、wait、watch、sing、read、sleep、live、stay等。延续性动词可以与表示时间段的状语连用。
非延续性动词
非延续性动词也称终止性动词、瞬间动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。如：open、die、close、begin、finish、come、go、move、borrow、lend、buy等。
延续性动词的用法特征
延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示“段时间”的状语连用。表示“段时间”的短语有：for two years、during the past three years、since last year、how long等。如：I have learned English since I came here.自从我来到这儿就学英语了。
延续性动词不能与表示短暂时间的“点时间”状语连用。如：It raind at eight yesterday morning.（误） rain为延续性动词，而at eight表示“点时间”，前后显然矛盾。如果用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助come、begin、get等终止性动词来表示。上句可改为：It began to rain at eight yesterday morning.
短暂性动词与延续性动词转换
buy---have get up---be up borrow---keep
leave---be away from put on---be on
go to town---be in town lose---be missing
catch a cold---have a cold close---be not open
open---be open fall ill---be ill
close---be not open come back---be back
延续性动词
延续性动词又名持续性动词，它表示能够延续的动作，这种动作可以长时间延续下去或产生持久的影响。英语中的延续性动词比较多，如work，stand，lie，know等。
He worked all day in the laboratory. 他在实验室干了一天。
I waited for you for more than half an hour. 我等你等了半个多小时了。
表示时间段的短语有:for+ 时间,for 2 years; since从句,since he came here; since+时间点名词,since last year，since 5 days ago; how long; for a long time等。
一般现在时
基本结构：①动词原形 ②主语三单：动词原形+s/es
三种常考基本用法：经常性和习惯性动作
Eg. I always get up early.
客观事实和普遍真理
Eg. The earth goes around the sun.
在时间状语从句及条件状语从句中,一般现在表将来
If it doesn't rain, we will have a picnic.
其中,第三种用法就是学生们熟知的"主将从现"的原则,这一点大家务必掌握,此知识点会在初二学习,同时也是中考重要考点.
常见时间状语：
always, usually, often, sometimes, every day, on Sundays, at weekends, once a week, twice a month, etc.
一般过去时
基本结构：动词的过去式
基本用法：
过去某个时间里发生的动作或状态
Eg. I got up late yesterday.
过去习惯性、经常性的动作
Eg. When I was in the countryside, I often swam in the river.
常见时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week (year, night, month…), in 1986, just now, at the age of 10, at that time, once upon a time, etc.
以上就是由掌门学堂小编为同学们带来的初中常见的延续性动词有哪些的内容，希望能够帮助到大家。延续性动词表示能够延续的动作。这种动作可以持续很长时间，或者能够产生持久的影响。相信同学们通过阅读这篇文章，已经对此有所了解了。