有很多同学在学习历史的时候就会非常的头痛，不知道该如何学习，因为历史要记的知识点实在是太多了，而他的知识点又是非常的杂和碎的。所以同学们就可以尝试一下历史归类学习法，以下就是由高职招生网小编为大家带来的，历史归类学习法的相关内容。
历史归类学习法
所谓分类记忆，即把历史事件加以归类整理以达到记忆目的。历史课本上，每写一个国家、一个地区、一个朝代、一个历史阶段，都往往提到政治、经济、军事、文比诸方面，显得头绪繁多。如果引导学生将历史事件进行整理、归类，便可将纷繁的头绪理得比较清楚明了。
要用“史论结合”的方法进行知识分类整理。比如，法国的拿破仑对外进行了一系列的战争，要全记住，确非易事，但是从历史唯物主义观点出发，将其对外战争进行分类，就比较容易掌握了。正义性、进步性的'战争：多次打垮欧洲大陆封建君主组织的干涉军和英国组织的“反法同盟”，防止了波旁王朝在法国的复辟。争夺霸权的战争：同英国、沙俄所进行的战争。侵略性的战争：进军埃及，侵犯葡萄牙、西班牙等。这样，记住了三个观点，就比较容易说清拿破仑对外战争的概况。
又如，中国近代史上左宗棠这个人物，学生要记住他在历史上的活动也不容易，有关他的历史记叙分散在课本中。用历史唯物主义的观点对左宗棠的活动作分类、归纳：他是湘军军阀，为维护封建统治，镇压了人民起义。1860年起，他率湘军镇压太平军，围攻天京；镇压捻军，率湘军尾追西捻军到陕西；镇压回民起义。洋务派的地方代表，办过“洋务”，对中国资本主义的产生作过贡献。1866年，他从法国购买机器和材料，成立福州船政局。为保卫祖国不受侵犯作过贡献。1875年他任钦差大臣，次年进军新疆，在人民的配合下，痛歼阿古柏侵略军。1878年初收复了新疆，粉碎了俄英侵略者利用阿古柏分割中国领土的阴谋。在中法战争中，他是主战派。这样分类归纳以后，记忆就方便多了，对左宗棠这一历史人物应该怎样评价，也就不会感到困难。
比较归类法：第21课，第一次世界大战，大战的爆发和性质，导火线──萨拉热窝事件，性质──非正义的帝国主义掠夺战争，战争进程，三国同盟──三国协约，凡尔登战役、索姆河战役，意大利、美国、中国参战，大战的结束及影响，俄国革命，同盟国战败，给世界带来深重。
歌诀记忆法：第19课，俄国、日本的历史转折，19世纪俄与日，落后求进知努力。俄为摆脱内外患，亚历山大勇实践。自上而下颁法令，农奴人身得解放。国家走上发展路，封建性质得改变。美船撞开日锁门，幕府统治危机深。武士倒幕拥天皇，明治维新求富强，国家衰运转为昌，独立发展族兴旺;改革本是昌盛途，吸纳文明共繁荣。
最后在这里高职招生网小编想告诉大家的是，同学们要想学好历史这个学科，那么就一定要掌握一些学习方法和答题技巧，千万不可一味的死记硬背，因为历史的知识点实在是太多了。以上就是由高职招生网小编为大家带来的，历史归类学习法的相关内容。