语文汉语作为中国人的母语，它与我们的日常生活学习都息息相关，最近一些小学家长都在为自己孩子语文成绩不好焦虑不堪，那么在孩子小学时期，小学语文成绩不好怎么办？接下来高职招生网小编就带大家一起来看看。
小学语文成绩不好怎么办
小学一、二年级小学低年级学生主要进行汉语拼音、识字写字、听
说、阅读、写话的训练，需要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是：基础学习学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，认识常用汉字。
有趣记忆法。背诵课文是一些孩子的弱项，整篇课文要孩子分一两天背下来难度太大，不如先背一段，然后采用“叠罗汉”式背诵法，由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。这种方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识。
小学三、四年级在学习上已经比较独立，一般来说，在这个阶段的学生已经掌握1500个汉字，可以逐渐从对段意上的理解过渡到对篇的训练。每一次要学习新课文的时候，都应该提前预习一下，学完新课后，并不代表着结束。课后可以重新梳理一遍老师上课讲过的内容，同时将自己认为的重点以及老师提过的重点摘抄在笔记本上，以便日后可以回顾。
背诵课文理序法：整理课文顺序，把课文分段，每段都写了什么内容，标出顺序，然后记忆，不会背混乱。路标法：每段要标记出你自己感兴趣的或者让你记忆深刻的词句，然后以此为中心记忆其它内容化整法：化整为零，化大为小，分段记忆，适用于比较长很难一次背完的课文。
小学五、六年级着重是进行篇的训练，要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，着重进行训练。比较法：在语文学习中，一篇文章的内容、结构都不尽相同，有的是总分总结构，有的是并列结构，这时候就需要孩子自己进行比较。并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。总分式：先总述,再分说.这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式.对照式：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.递进式：文章几部分内容逐层深入.
多重思维法：在学习语文的过程中，除了要紧跟老师的思路外，还需要孩子自己学会运用分析、总结概括、逻辑推理的思维，有助于孩子在考试的时候遇到陌生文章，也能根据方法顺利答题。语文更像是其他学科的基础，只有学好语文，打好基础，才能使各科学起来不费力。
以上就是高职招生网小编针对小学语文成绩不好总结的一些学习方法，小学语文基础很重要。为了以后学习可以轻松一点，所以一定小学打好坚实的基础，选择正确的学习方法，提高语文成绩。