高考成绩超过一本线的考生，复读之后的成绩一般能够提高20~30分左右，但成绩在300~400分的同学平均可以提高50~80分左右。一般成绩越高的同学提高的分数越少，毕竟他们的提升空间特别的有限，而且在复读的过程中，需要大家全身心地投入到学习中。
对自己目标未实现的原因一清二楚。高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络不清晰、学科能力薄弱等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。当然也有的考生始终没有得到名师的指点，学习总是在低水平上运转。无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程就是看病、诊断过程，而复读过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
复读需要毅力，复读需要吃苦。高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是一次心理的考试。高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年、再累一年。考生的心理品质、心理承受力如何？一旦选择复读不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底。
虽然大多数高考生在复读后，成绩会有所提升，但我们也不能忽视极少数成绩没有进步、甚至退步的情况。
理论上，经过一年的超高压学习，考生的知识掌握程度一定会更扎实些，高考成绩不可能下降。所以出现“第二年高考分数比第一年低”的情况，笔者认为更多的是心态崩盘所导致的。
经历了高考的失败，复读生比高三学生压力更大，他们的压力不仅来自复读学校的高强度学习，也来自与家人亲朋和街坊邻居，一些复读生觉得自己“低人一等”就是与此有关。
如果不能及时有效地进行心理调节，他们会变得越来越患得患失，越来越敏感。平时考试中，一旦成绩出现下滑，他们就会非常着急，渐渐地，他们的心态会崩盘，高考也就发挥不出正常水平了。