滨州经开区职业中等专业学校专业有哪些？专业介绍
https://www.zhonzhuan.com/ 时间：2023-06-29 17:59 来源：滨州经济技术开发区职业中等专业学校
初中生读中专学校有前途吗？中专学校是专门为初中生提供的高中阶段教育的学校，也是学生进入高中阶段教育的重要通道。那么，初中生读中专学校有前途吗？其实，初中生读中专学校有很多好处。首先，中专学校的课程设置与高中阶段的课程设置是一致的，学生可以在短时间内完成高中阶段的学业，这对于学生考大学是很有利的。
滨州经济技术开发区职业中等专业学校专业有哪些：
| 序号 | 专业名称 | 所属类别 |
| 1 | 汽车运用与维修 | 汽修 |
| 2 | 新能源汽车运用与维修 | 汽修 |
| 3 | 电子信息技术 | 电子技术 |
| 4 | 计算机应用 | 计算机/电脑 |
| 5 | 康复技术 | 康复治疗 |
| 6 | 会计事务 | 会计 |
| 7 | 电子商务 | 电子商务 |
| 8 | 旅游服务与管理 | 旅游 |
| 9 | 绘画 | 艺术/舞蹈/表演 |
| 10 | 音乐表演 | 艺术/舞蹈/表演 |
| 11 | 播音与主持 | 其他中职 |
| 12 | 动漫与游戏制作 | 影视/动漫 |
| 13 | 幼儿保育 | 幼师 |
| 14 | 现代家政服务与管理 | 管理/营销 |
滨州经济技术开发区职业中等专业学校电子信息技术介绍
电子信息技术专业是一个非常广泛的专业，它涵盖了很多方面的知识。有些学生选择这个专业是因为他们对电子产品和信息技术有兴趣，有些学生则是出于对未来就业前景的期望。无论是哪种情况，电子信息技术专业都是一个非常有前途的专业。
滨州经济技术开发区职业中等专业学校电子信息技术
继续学习专业举例：高职: 电子信息工程技术、电子测量技术与仪器本科: 电子信息科学与技术
培养目标：本专业培养电子信息产品生产、维修、应用的操作人员及销售、服务人员。
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保意识,严格遵守操作规程; 2、了解典型电子信息产品、相关设备及常用元器件的基本结构和基本原理,并掌握基本的应用技术; 3、具有通信网络、通信设备使用与维护的基础知识和基本技能; 4、能阅读简单电子整机线路图和工艺文件,初步具有电子线路计算机辅助设计与制造的能力; 5、能正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备; 6、在电子信息产品及设备的安装、调试、运行和维护过程中,能解决简单技术问题; 7、能从事一般电子信息产品的销售和售后服务。
基本学制：3~4年
滨州经济技术开发区职业中等专业学校现代家政服务与管理介绍
现代家政服务与管理专业是专门培养学生家政服务与管理人才的专业，它旨在培养学生具有家政服务与管理理论知识和实践技能，从事家政服务与管理工作的高素质人才。
滨州经济技术开发区职业中等专业学校现代家政服务与管理
专业简介：家政服务对于广大百姓来说还是一个陌生的词汇，只能在保姆中介市场中隐约发现其萌芽。随着中国市场经济的不断发展、成熟产业结构的调整问题摆在了面前。缩小第一、二产业的比重，加大第三产业--服务业的比重，既是实行市场经济的必然结果（市场经济在某种程度上就是服务经济），又顺应了家庭服务消费需求上升的现实状况。
就业面向及学历提升：（一）管理岗家政公司的营销管理岗、客户服务管理岗、社区服务机构管理岗等；（二）培训岗高级家政服务培训岗、母婴护理培训岗、高级育婴师培训岗等；（三）技能岗母婴护理员、高级育婴师、高级管家等；（四）自主创业创办家政公司、母婴护理机构等。注：学生入学后可通过自学考试、远程教育（函授）方式同步进修，也可通过参加成人高考、专转本考试进入本科院校继续学习。
培养目标：以“健康+家政”为主线，设计了家政服务基础、社会工作、家政管理技能和健康家政服务类等课程模块，急救技术、健康管理、健康照护、保健按摩等健康类课程贯穿人才培养全过程，确定了培养具有较强人际沟通和社会工作能力，熟悉家政服务政策法规（厚人文）、具备基本健康保健知识（明医理）、具备家政服务和管理技能以及企业基层运营管理能力（强技能）和具有仁爱健康理念（高素质）高端技术技能型家政服务专业人才。
滨州经济技术开发区职业中等专业学校音乐表演介绍
音乐表演专业是从事音乐表演的专业，主要培养学生的音乐实践能力和表演能力。学生可以选择主修音乐表演的方向，如声乐、乐器、舞蹈、戏剧等。这个专业对学生的要求很高，需要有较高的音乐素养和表演天赋。
滨州经济技术开发区职业中等专业学校音乐表演
职业资格证书举例：演员证、歌唱演员、舞蹈演员、电影电视演员、民族乐器演奏员
专业(技能)方向：民族音乐表演、民族舞蹈表演、民族歌舞表演
职业能力要求：1、具有良好的职业道德和艺术品格、较强的团队精神;2、熟悉民族文化习俗,遵守民族、文化艺术的相关政策与法律法规;3、掌握音乐、舞蹈基础知识,理解艺术创作中的形式与内容、技术与艺术的关系;具有鉴赏能力和表现能力;了解传统民族音乐、舞蹈文化的传承状况;4、掌握较全面、扎实的舞蹈技术、技巧,能按照舞蹈编导的设计,正确参与二度创作;5、掌握不同地区多种形式的民族民间传统音乐、舞蹈风格;6、能正确运用发声方法和歌唱技巧,掌握1 ~ 2 种传统乐器操作技能和演奏技法,能独立演(伴)奏;通过实践,形成音乐与舞蹈的综合表演能力;7、具有辅导他人和组织中、小型合唱合奏与舞蹈演出的能力。
培养目标：本专业培养少数民族传统音乐表演、舞蹈表演、歌舞表演人员,以及为高等院校艺术系科培养后备生源。