学前教育 100
建筑工程施工 100
计算机应用 100
数控技术应用 100
旅游服务与管理 100
汽车运用与维修 100
1、身心健康、品德良好。
2、积极向上、积极学习。
3、遵纪守法、品行端正、无不良行为、有上进心。
成都广播电视中等专业学校2020年招生计划
三、成都广播电视中等专业学校简介
学前教育专业介绍
1.发展趋势：学前教育学是一门年轻的科学、近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视、学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用、家长在儿童教育中的重要作用、儿童语言和认知的发展、瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用、儿童情感的发展和儿童行为的研究、幼儿园和小学衔接的实验研究、特殊儿童的教育等。中国学前教育的研究工作也日益开展、如：①扩大了研究对象、儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究、探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。
2.重要意义：学前教育是学前教育学的重要内容之一、是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段、又是发展最快的时期、适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展、无一不与适当、正确的学前教育有关、尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。在我国学前教育是基础教育的组成部分、是终身教育的奠基阶段、大脑科学证明、早期经验影响大脑结构、学前教育为人的终身发展打下基础、为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献、价值有巨大的隐蔽性。先导性：学前教育是儿童教育的开始、合理的学前教育可以让儿童未来的发展有一个良好的开始。公益性：学前教育既是对新生一代的教育要求的重要组成部分、又具有社会公益事业的性质、使父母安心的投入到工作当中去、促进社会和谐。
3.专业解析：教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生、也随着社会的发展而发展。从古到今、教育发展具有不同的历史特征。然而、学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科、学前教育有着它自己特有的研究对象、并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期、独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。