「幼儿教育」成都幼师学校在哪里

　　成都幼师学校在哪里？很多学生担心自己的初中成绩并不好，那么能否报名就读幼师学校呢？对于部分成绩不理想的学生可以提前了解幼师学校以及在网上登记，稍后有老师联系你讲解幼师学校的相关情况。　　浅谈幼儿教师应该如何培养幼儿的交往能力

交往是人的需要，也是社会对人的要求，通过交往，人们能够互相交流信息和感情，协调彼此之间的关系，达到共同活动的目的。幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要,它能促进幼儿更好地适应社会。未来社会需要我们的下一代具有较强的社会交往能力，然而今天的独生子女在家能说会道，到了外面却胆小、自卑、孤僻，交往能力明显较弱。由此可见，提高幼儿的社会交往能力非常重要，那么幼儿教师应该如何培养幼儿的交往能力呢？下面一起来了解一下。

一、开展分享活动，教给幼儿交往的方法

在家庭中，孩子一般只与家人交往，进入幼儿园后，幼儿的活动范围就从家庭扩大到学校，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴交往，分享合作。为了让幼儿感受在集体生活中与同伴交往的乐趣，教师可以定期的让幼儿带上心爱的玩具或自己喜欢吃的食物到幼儿园来与同伴一起分享。在活动中教师通过仔细观察幼儿的表现，鼓励幼儿与同伴进行交往。活动后，让幼儿讲述自己的交往过程，和谁一起玩的？是怎么玩的？把东西给谁吃了？为什么？等等，让幼儿交流各自的交往方法，体验交往的乐趣。

二、举办节日活动，增加幼儿交往的机会

愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进形成良性循环。节日活动为幼儿创设了愉快的交往机会，是提高交往能力的最有益的活动之一。我们曾充分利用“六一”儿童节，因为这是全世界儿童的节日，这一天是属于他们的。为了提高幼儿的交往能力，我们把传统的表演节目改为开展一些趣味游戏活动，让大班、中班和小班的所有的小朋友一起参加到游戏中来，他们都是主角，教师当配角。这一天不同年龄班的幼儿在一起活动，无拘无束的他们感到特别有趣，无形中孩子们既扩大了自己的交往范围，同时又享受到节日的快乐，并体验到交往的乐趣及同伴之间的友好相处、互相帮助的快乐，从而发展了交往能力。

三、开展角色游戏，提高幼儿的交往能力

角色游戏是幼儿根据自己的生活经验和意愿，模仿成人劳动和交往的一种创造性活动，它是幼儿自己教育自己，自己培养自己，承担社会角色和遵守社会角色规范的一种自我教育活动。在我园组织开展的角色游戏中，幼儿通过角色游戏表现出一种积极参与社会交往的主动性、角色意识和对角色规范的认同感。女小朋友体现的比较细腻，她们生动表现出了“售货员”的坚守岗位、热情待客；表现出我园“教师”的严于律已、热情关怀；男小朋友比较争强好胜，很有正义感，喜欢扮演警察指挥交通、抓小偷；扮演建筑师建设高楼大厦；扮演工程师设计汽车、飞机…… 幼儿在角色游戏中表现出来的角色行为是幼儿对社会角色规范的认同，通过角色模仿，不但强化了他们的交往意识和角色规范，并且自觉不自觉地迁移到幼儿的现实生活中。在游戏过程中，我们有意识地鼓励幼儿多交往，让他们自己找伙伴，相互合作，引导他们友好相处。让他们在游戏中感受到交往的重要性。

四、善于发现优点，创造与集体交往的机会

每个孩子都会有自己的天性和优点，《幼儿园指导纲要》指出：“为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心”。我们非常注意捕捉幼儿的闪光点，发挥他们的特长，扬长避短，从而树立其自信心，为幼儿交往创造良好的心理基础。我班有一个从外地转来的男孩，名叫委委，他不爱说话，课间喜欢一个人坐在椅子上，不和其他小朋友玩，也不愿与老师交流，而且脾气很倔强，问他什么一句都不应。为了让他融入到集体中来，我们想尽了办法。最后我通过家访，从孩子的妈妈那里得知，孩子在老家读书时，挨过老师的打，由此使孩子对老师产生了畏惧心理，逐渐导致了今天这种性格。我们了解到了原因后，对他特别的关注，有一次，委委主动捡起了掉在地上的纸屑，我看到后及时地在集体面前表扬了他，只见委委露出了笑容，我还第一次看到他笑得这么灿烂。之后我又为他创造与小朋友交流的机会，并且多鼓励、多表扬，上课时多让他回答问题，对他的点滴进步及时表扬；在他遇到难题时，我微笑着走过去，摸摸他的小脑袋鼓励他，逐步帮助其树立自信心，在随后的日子里，他慢慢地接受了我，能主动与我交谈，其他小朋友找他一起玩时，他也能和他们玩得很高兴。

五、为幼儿提供良好的家庭教育环境

苏霍林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”社会行为的学习，交往能力的培养是一个长时间的连续过程，家长和教师只有一致要求，共同培养，才能取得较好的效果。

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四川省卫生学校是直属四川省卫生厅的国家级重点中等专业学校，全国卫生系统先进集体，全国精神文明建设先进单位，省级文明单位，省级校风示范校，全省乡村医生培训中心。学校师资力量雄厚，现有专、兼职教师236人，其中主任医师、副主任医师、高级讲师53人，主治医师、讲师95人。学校教学设施齐全，设备先进，实习基地条件优越，就业形势良好，现有在校学生8700余人。2020年成都中医大学学术交流中心与四川省卫生学校联合办学，成立四川省卫生学校阳光城校区，办学性质为公办。

毕业待遇
学生在校期间可参加各种相关技能鉴定，考试合格后，由四川省人力资源和社会保障厅颁发国家职业资格证书，本证书是劳动者从事相应职业的资格凭证，全国通用。
学业期满，成绩合格的中专生由省教育厅统一颁发四川省卫生学校普通中专毕业证书，电子注册，全国通用，是报考执业护师、执业药师的学历依据。
学生在校期间还可通过成人高考，衔接成都中医药大学相关专业，完成大学全部课程，考试合格可获得成都中医药大学颁发的大学本、专科毕业证，该证书教育部电子注册，全国通用。

收费标准
学费2200元/年，住宿费1000-1200元/年，其他代收费如书本、保险、工作服装、军训费、床上用品等，按实结算，具体以入学须知为准。
省卫校三年中专第一年总费用4850，第二年3900，第三年3900

招生对象及要求
1、 应往届初、高中生毕业生。欢迎来校参观考察，可直接登录学校网站或来电、来信、来校报名。
2、 护理专业限女生，身高155cm以上。
3、 报名后请持本人身份证（或临时身份证）、户口本、初、高中毕业原件及复印件到我校区办理相关手续并领取录通知书及入学通知。

报名时间
2020年4月1日至8月15日，报满即止（确定入学资格以来校预交费为准）。学校招生办报名电话028-66901051

开学时间
2020年8月（具体时间以预录通知书为准）

助学措施
A、国家资助根据国家相关政策，就读我校学生可享受国家助学金3000元（两年合计）。（国家生活补助每年1500元，按月打给学生卡的）
B、成都市资助成都地区学生报读我校可享受成都市政府助学金1200元。（那是在网上打印，年底才返回学校，发给家长或抵第二年学费，都可以）
C、学校奖学金 学校设立多种奖学金制度。
D、六类范围学费减免政策。（相关资助政策以国家最新发布文件为准）

　　

　　小编简单的介绍了“成都幼师学校在哪里？初中毕业的学生适合学习什么样的专业呢？不妨可以参考一下幼师这个专业。幼儿教育越来越受到人们的普遍重视，所以人们也就会愿意花代价去让下一代获得更好的起点，因此学习幼师专业，对于初高中毕业的学生来讲也是他们另外走向捷径的一条出路。

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