红河高考复读学校排名-我们用成绩说话


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教学特色

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1、***教学

精辟解读历年来的高考试题思路和高考命题方向。据此,从高一就瞄准高考目标规划教学任务。使学校教学和学生学习有的放矢。

2、校本教材

教学研究院根据新高考改革趋势,针对学生自身特点,遵循教学规律,自主研发了高效实用的校本教材和辅导资料,为提升分数奠定基础。

3、因材施教

根据学生自身的学习程度、学习状态、兴趣爱好、未来发展方向,科学制定高考冲刺方案,确保每个同学结合自身特点优势都能考取理想大学。

4、目标激励

按照每天、每周、每月的周期为学生设定学习任务指标,完成任务指标进行奖励,未完成目标任务,持续进行直至完成,以此调动学习积极性。

5、考核

根据设定学习任务,结合当天任课教师所教科目的核心考点,设置专项通关老师进行考核,每天过2-3个科目,当天知识全部记牢消化,确保夯实所学知识。

6、数据驱动

依靠“校管家”平台,建立学生个人专属档案,实时整理归类学生的学习记录、作业、错题、考卷及诊断报告,***掌握学生个人信息,有的放矢的制定个性化提升方案。

注意事项;一是非清华、北大不读。清华、北大多年来坚持不扩招,招生名额是有限的,报考的风险也是很大的。虽然有复读考上清华、北大的,但毕竟是少数。北师大二附中武虹老师有个学生3次考北大未果,心理压力越来越大,分数越差越多。北京四中培训中心主任赵作义介绍说:“一般来说,几分之差没能考上***大学的考生一般上涨空间较小”二是被动复读。学生没有复读意愿,考生家长期望值过高而送孩子去复读。这样的学生积极性不高,一般复读效果都不会太好。家长应客观评价自己的孩子。三是盲目复读。学生对自己定位不准,很多省区市高考分数普遍上扬,一些学生可能因为分数高于往年盲目自信。

如果学生综合考虑选择了复读,挑选一个好的复读班将是首要问题。社会上复读班很多,宣传也不尽符合事实,学生和家长一定要慎重选择。

读中职还是读高中,相信考生和家长们看过介绍后心里都有了底。人人都渴望成才,但是成才的方式有很多种,只有选择了真正适合自己的路径,才能真的获取成功。 能帮助人发展的教育就是***的教育,适合自身状况的选择就是***的选择。同学们,人生之路漫长,但关键处只有几步。期盼你们在这一人生选择的关键时刻,认清形势,正视现实,珍惜机遇,从自己的实际出发,立足未来发展,根据需要与可能,爱好和兴趣,选择最适合的教育,实现出彩人生!

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