摘要：幼师专业培养目标 现在也有很多中专学校都开设有五年制幼师大专专业，对于想要学习 幼师专业 的初中生来说，大家可以去了解一下相关的院校介绍。今天老师带大家一起成都五年制大专职业学校幼师专业的培养目标！ 五年制大专培养目标 一、事业心是幼儿教师可持续发展的根本保证 事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，是教师努力做好工作的执着追求。幼儿教师这个特殊职业群体面对的教育对象是一群天真、无邪、身心发育尚未成熟、稚嫩的、知识经验贫乏而又充满好奇、求知欲较强的学前儿童，因而幼儿教师的事业心尤为重要。幼儿教师需要有爱心、耐心、细心、责任心、童心，只有有着对教育事业的忠诚和热爱，才能长期可持续发展。 二、良好的身心素质和道德品质是幼儿教师具有职业道德的关键 教师的心理素质影响幼儿的个性品
幼师专业培养目标
现在也有很多中专学校都开设有五年制幼师大专专业，对于想要学习幼师专业的初中生来说，大家可以去了解一下相关的院校介绍。今天老师带大家一起成都五年制大专职业学校幼师专业的培养目标！
五年制大专培养目标
一、事业心是幼儿教师可持续发展的根本保证
事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，是教师努力做好工作的执着追求。幼儿教师这个特殊职业群体面对的教育对象是一群天真、无邪、身心发育尚未成熟、稚嫩的、知识经验贫乏而又充满好奇、求知欲较强的学前儿童，因而幼儿教师的事业心尤为重要。幼儿教师需要有爱心、耐心、细心、责任心、童心，只有有着对教育事业的忠诚和热爱，才能长期可持续发展。
二、良好的身心素质和道德品质是幼儿教师具有职业道德的关键
教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成。情绪欠稳定，主观武断，易冲动的老师比较专制，教出的幼儿虽听话、守纪，但胆小，缺乏自信，依赖性强;心胸开朗，思维敏捷，情绪稳定的教师工作主动，处事机智灵活，所教幼儿守纪，有礼貌，与人亲近，能友好相处。因此，幼儿教师必须加强身心修养，展现自身人格魅力，才能获得幼儿的信赖和喜爱。