【株洲铁航学校】
选择读一所中专,学一门技术已经成了一种趋势,事实上,目前的技术人才比那些坐在办公室里的更有竞争力。由此,本网老师为大家整理了学校的相关内容,后期若有变化,一切以官方发布为准【株洲铁航学校】 【欢迎你】
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3、班级建设靠文化
班级文化是班级的黏合剂,可以把学生紧紧地联系在一起,同时还可以使班级成员保持蓬勃朝气,这个集体一定能够创造奇迹!班级建设不仅用爱,更需用文化的力量,加强班级文化建设,教室布置和板报也是一块很好的阵地。
(1)让我的教室充满文化意蕴
教室文化是完美教师的灵魂,是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。教室文化也体现在教室的布置上。没有经过精心安排的教室,无疑是缺少文化意蕴的。教室是师生的主要活动场所,我认为,教室布置要具有美观性、实用性。教室两边以及前后两边的空置墙壁设置盆花、照片墙,书法展、角等;例如:配合节日、配合学校或班级活动调整教室内的布置。在教室张贴一些班级管理细则、班干部岗位职责、常规考核评比、光荣榜、学校文件。
(2)黑板报:办好板报不仅能陶冶学生的情操,而且能树立学生的集体观念,提高学生的审美能力。可以每一期为学生留下黑板的5分之一左右的位置。如:期:让全班同学用便贴纸写下了新学期对自己的期望;第二期:我为班级做贡献(为班级做的一件事)等等
1.情况介绍
眼视光技术专业专任教师26人,硕士研究生18人 ,其中正教授1人,副教授职称以上10人,双师素质型教师22人,行业兼职教师16人。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,聘请爱尔眼科医院集团视光部总监杨智宽教授担任院外专业建设委员会主任,同时,聘请5名三甲医院的、教授为校外专业建设委员会成员,充分发挥出专业教授的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年派专任教师到企业和医院培训。所有骨干教师均获得视光行业证书和验光员考评员证书。聘请企业、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程
校企合作
"中职——高职高专——应用型本科"人才培养链条
学校积极探索"中职——高职高专——应用型本科"的技能人才培养链条,构建人才成长立交桥。毕业生除了直接就业,还可以通过单招进入高职高专之后,再继续升学深造,进入本科,也可直接通过对口升学参加高考(语文,数学,英语,专业)考取本科。学校已与多所高职和本科院校达成了生源基地协议,学生毕业之后可以通过单招或对口升学进入校园学习深造。
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