美术教育指导教师证书等级划分为初级、中级、高级，有相应能力的考生可以根据自己的能力水平进行证书等级考试，通过考试的概率比较高，有需要报考的人可以尽快联系八角藤考证机构老师报名。
美术教育指导教师游戏情境法
教师应该善于利用游戏情境来感染和激励幼儿。情景表演、看视频、讲故事、表演魔术、粘贴纸板箱等活动都是深受幼儿欢迎的游戏。这些游戏还包含丰富的艺术知识，创造一个轻松有趣的游戏环境，让年幼的孩子更容易表达自己的想法和想法。
美术教育指导教师观察引导法
美术活动是视觉艺术活动，离不开观察。在引导幼儿进行观察时，第一步是激发他们对生活和事物的热爱。引导幼儿观察和回忆他们最喜欢的动画电影中的角色或动物是什么感觉?有什么特点?交流之后，再画一次。从而激发幼儿通过观察来把握事物的特征，表达他们的感受和联想，使他们的形象生动而充满儿童的兴趣。
美术教育指导教师过程指导法
幼儿作画时，教师既不能无目的的巡视，也不能过多的询问干扰了幼儿的原有思路。老师要做到因人而导、因需而导。如对自信心不足，不敢下笔的孩子，可以采取手把手或在纸上示意，帮他迈出“万事开头难”的第一步。在小朋友不知道如何继续丰富画面时，老师理解并引导其丰富画面，帮他添上关键的几笔，起到扩展、丰富其画面的好方法。
